关于开学，泉州这样定！

一个有力的工作专班、

一张充分的信息摸排表、

一套科学的错时错峰开学方案、

一份充足的物资保障清单、

一场全面的校园环境整治、

一处完备的隔离场所（或临时观察场所）、

一张详细的应急处置流程图、

一次精准的防控知识技能培训、

一场仿真的模拟演练。

确保校园疫情“零输入”，

泉州“九个一”为错时错峰开学创造条件

海峡教育报讯  昨日，记者从泉州市教育系统疫情防控汇报分析会上获悉，尽管开学时间还未确定，但泉州市已迅速行动起来，按照以上“九个一”协同协力做好开学准备，确保校园疫情“零输入”，确保师生生命安全。

眼下，正值新冠肺炎疫情防控的关键期，统筹做好疫情防控和教育事业发展，是一次“大考”。如何做好“备考”和“复习”？会议提出，全市各地各校要按照“一刻也不能停、一步也不能错、一天也不能耽误”的要求，认真分析当地疫情形势，主动跟进，把握疫情防控新要求，进一步织牢织密校园疫情防控网，精心筹划开学方案和应急预案，毫不放松抓好开学前疫情防控工作。

泉州师范学院学生开学报到时依次排队测量体温的模拟场景（ 泉州师范学院 供图）

疫情防控专车接送出现异常症状学生的模拟场景（ 泉州师范学院 供图）

出现异常症状学生在隔离观察区接受进一步检查的模拟场景（ 泉州师范学院 供图）

开学前准备工作的具体要求是：

一要精准施策、聚焦重点。做好精确排查、监测、跟踪工作，严格实行校园封闭管理，管住“居家、返程、学校”三个重点部位，把握“开学前、开学当日、开学后”三个关键节点，突出重点疫区和省外师生人群，严防死守，实行“人盯人”战术，完善落实差异化防控措施，精准到县、精准到校、精准到班、精准到人、精准到事。

二要审慎研判、科学防控。认真分析研判疫情形势，落实“九个一”，全面抓实抓细，确保防控部署到位、责任明确到位、人员组织到位、情况掌握到位、物资保障到位、应急措施到位、督促检查到位，营造安全的校园环境。

三要压实责任、统筹兼顾。在责任落实中汇聚强大工作合力，落实好县（市、区）属地的管理责任、教育部门的行业监管责任、学校的防控主体责任、部门的联防联控责任。要统筹抓好教育扶贫攻坚、校园安全排查整治、教育建设项目复工、高考应对等各项工作，确保教育各项工作圆满“收官”。

随着疫情积极向好趋势的显现，

部分地区已经部署错峰开学，

逐渐恢复正常的教学秩序。

全国各地具体开学情况

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近日，泉州市教育局出台了《关于统筹做好教育系统疫情防控和教育改革发展工作的通知（以下简称《通知》）》，将结合学校所在地和师生居住地疫情形势，在疫情防控和校园安全措施到位的前提下，精准做好分区分级分层、错峰错时错段开学方案，统筹推进疫情防控和泉州市教育改革发展工作。

科学评估开学条件　错峰错时错段开学

日前，教育部明确了三个“不开学”前提，疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。在制定具体返校方案时，可安排高三、初三等毕业班学生先返校，原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步，其他年级由市、县教育部门统筹。省教育厅也表示，将科学评估开学条件，审慎研判开学时间，并提前向社会公布。

《通知》明确，要推进开学方案科学化。在省教育厅尚未明确具体开学时间之前，要根据泉州市复工复产后疫情发展态势，周密细致谋划开学返校防控工作；完善开学后校园疫情防控工作方案、疫情应急处置预案和学校师生健康防护手册；实行特殊时期动态健康认证，全体师生员工推广用好“八闽健康码”等载体，把管控工作做得更加精准有效；修订完善学校应急处置流程，有效落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的“四早”措施；推动场所防控精细化，要做好监测设备准备、隔离空间预备、环境卫生改善等工作，中小学设立（临时）隔离留观室（点），高校应设置独立隔离区。

特殊学生个性化指导　开学后做好教学衔接

2020年是全面建成小康社会、教育“十三五”规划、教育脱贫攻坚“收官之年”。全市教育系统疫情防控和2020年度教育改革发展的总体目标是：要统筹做好疫情防控和年度教育重点工作，两个大局通盘考虑，两条战线一体部署，在打好、打赢这场疫情防控的阻击战的同时，努力实现2020年教育改革发展目标任务，确保“收官之年”圆满收官。

《通知》指出，疫情防控方面，突出校园防控重点，把握联防联控节点，完善联防联控机制。要突出开学前、开学当日、开学后三个重点时间节点的联防联控。同时，根据不同学段学生身心特点，组织开展“共抗疫情，爱国力行”主题宣传教育，引导学生增强爱国情怀和责任担当。加强学校心理支持热线和网络辅导服务平台建设，为广大师生和家长提供疫情应对心理援助。

教育教学方面，毫不放松抓好教学质量。在延迟开学期间，分层分类抓好线上教育教学，提升线上教学质量；加强个性化教学指导，要加强对一线抗疫特别是援鄂医护人员子女、留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊学生关爱和指导，对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的，应妥善安排其他方式“一人一策”予以指导辅导；加强线上教育与开学后教学衔接，开学后要精准分析学情，诊断评估学生居家学习质量，制订有针对性的教学计划。加大对学习困难学生帮扶力度，确保每名学生较好掌握已学知识，再进行新的课程教学。对小学低年级没有参加线上课程学习的，要从头开始教学。对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。

统筹谋划全年教育工作　聚焦公平质量产教融合

强化统筹谋划，毫不放松抓紧全年工作。

首先，聚焦公平质量、产教融合，着力提升教育服务水平。学前教育突出“优质普惠”，着力完成公办性、普惠性幼儿园在园比例。义务教育突出“优质均衡”，着力基本消除56人以上大班额、51-55人班额数控制在15%以内，着力提高升学考试年级、科目教学质量。高中教育突出“优质特色”，着力提高高考质量，实现走前列目标。特殊群体学生突出“全纳包容”，全面保障符合条件的随迁子女、农村留守儿童、适龄残疾儿童入学权利。职业教育突出“以质图强”，全面落实《泉州职业教育改革工作方案》，全力争创国家产教融合型试点城市。本科教育要突出“内涵发展”，着力打好全面振兴本科教育攻坚战。

其次，突出师德师能，着力增强教师队伍活力。坚持把师德师风作为第一要求，实施“六项培训”教师提升工程，减轻教师负担，提高教师待遇。

其三，全面深化改革，着力提高教育治理水平。深化教育“放管服”，落实和扩大学校办学自主权，全面推进依法治教。推进教育评价体系改革、教育督导体制机制改革、中考中招和新高考改革，支持民办教育规范发展，积极稳妥推进教育对外开放和合作交流。

四是落实优先发展，着力夯实教育发展基础。持续加大投入，确保教育投入实现两个“只增不减”。加快省市为民办实事、幼儿园改扩建、中小学校舍安全长效机制项目建设，打赢教育脱贫攻坚战，促进教育信息化与因材施教深度融合，努力确保“收官之年”圆满收官。