工作室成员风采24广东轻工职业技术学院罗雪榕

工作室成员风采24广东轻工职业技术学院罗雪榕本站　　学工同仁们想必都怀着一颗激动的好奇心，期待着揭开她们的神秘面纱，一起了解她们育人路上的点点滴滴，在辅导员这个平凡的岗位上倾注满腔热情，立德树人守初心，“三全育人”担使命，做好学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友

　　学工同仁们想必都怀着一颗激动的好奇心，期待着揭开她们的神秘面纱，一起了解她们育人路上的点点滴滴，在辅导员这个平凡的岗位上倾注满腔热情，立德树人守初心，“三全育人”担使命，做好学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

　　罗雪榕，中员，讲师，广东轻工职业技术学院生态环境技术学院分团委，学生党支部，全球职业规划师（GCDF）、SYB创业讲师。2012年至今担任辅导员，主讲大学生职业生涯规划、职业沟通能力等课程。

　　主持校内课题1项，主持“专业+社团”辅导员工作室、主要参与省级、校级课题10项。先后荣获广东省年度辅导员人物提名奖、广东省高校学生资助先进工作者、广东省辅导员技能大赛三等奖、广东高校思想工作论文二等奖、广东高校思想工作实践优秀案例、广东高校辅导员优秀工作成果论文项目优秀奖，多次被评为优秀辅导员、优秀班主任、优秀党务工作者，优秀党员，优秀社会实践指导老师等，指导学生参加比赛获得国家级奖励1项，省级奖励6项。

　　罗雪榕大学一毕业就进入了学校工作，从她担任辅导员的那天起，她就将她的全部热情与学生的大学生活融合在了一起。由于刚入职那时与学生年纪相仿，可爱的学生们便为她打造了一个亲切的昵称：“榕姐姐”。她有一个特点，就是总喜欢和学生聊天，她认为通过闲聊，走在路上遇见了聊一会，在饭堂吃饭聊一会、下课之后也聊一聊，学生值班聊一聊，慢慢的学生无论是学习上的困钝、思想上的波动、生活上的困难、感情上的危机还是信仰上的迷惑，都喜欢找她倾诉，渐渐地学生都把她当作了知心大姐姐。一方面可以使学生感受到老师的关怀和重视，让学生能够“亲其师重其道”，更重要的意义在于能够从学生畅所欲言的心里话中捕捉到学生的基本情况。

　　在八年多的辅导员生涯中，“榕姐姐”始终秉承“平凡的工作有不平凡的追求”这一理念，融入“爱心”和“智慧”，将“建筑大学生青春梦想”视为自己最大的追求。她最为珍惜的是与学生的谈话记录，一点一滴记录着学生的成长印记。

　　她认为从事学生工作，学生之事无小事，要有爱心、细心和耐心。比如从事资助工作，总会有很多小插曲，比如名额固定，但需要资助的同学很多；成绩等表现都相当，名额该分配给谁；到底怎么区分谁更困难，谁更需要等等，这些都不是小事。为了保证奖助贷工作高效科学地开展，她提出并实施了奖助贷“三部曲”的工作思路，即“精准分类—分类施策---精准帮扶”。首先获取整体数据，对学生进行分类，主要分为“贫困不优秀、贫困优秀、不优秀不贫困、优秀不贫困”4类，优化奖助贷学金的分配，然后分类施策，精准帮扶。在开展奖助贷工作的同时，全过程渗透“助学、感恩、筑梦、铸人”的教育。

　　“为师之道，贵在修身”，罗雪榕清楚地知道，要给学生半桶水，自己就先得有一桶水。所以工作之余，她也积极参加各类培训，近几年来她参加了几十场的培训，其中包括参加教育部高校辅导员培训和研修基地举办的培训班、参加广东省高等教育师资培训中心举办的高校教师岗前培训、参加北京仁能达公司高校生涯团辅“生涯团体领导者技能提升”相关模块学习、第四届广东高校辅导员技能大赛及高校辅导员职业能力培训、第五届广东高校辅导员技能大赛及高校辅导员职业能力培训等等，不断学习。在不断学习探索的过程中，不仅能让她在辅导员专业化、职业化的道路上走得更远更踏实，还能让她时刻保持工作的和动力。

　　在探索新的工作方式方法过程中，她不断总结，形成并发表了5篇学生工作论文，主持1项辅导员的专项课题，参编了2本教材。所谓“学高为师，身正为范”，她将继续努力，不断学习，做好本职工作，为学生传道授业。

　　新时期下，“95后”“00后”学生价值观更多元化、更注重体验和关注自我，在对学生进行教育管理的时候，需要根据学生的这些特点，有针对性地设计活动。在担任辅导员年期间，她主要开展过的第二课堂活动有：（1）“致新生的一封信”（2）“写给三年后的自己”（3）“拍一张全家福”、“我听爸妈说”等系列活动（4）“我的假期我做主，我探索，我成长”体验活动。

　　通过开展一系列“接地气”的体验式活动，学生都乐意参与到其中，大部分学生都能够有较为深刻的感悟和认识。通过分享和总结，逐渐内化为自身的知识，并且指导着他们的行动。

　　“辅导员不仅要解决学生在学习生活中的实际困难，更要努力引导学生将人生追求与国家发展紧密结合起来，在服务祖国的过程中实现人生的最大价值。”罗雪榕认为把党治国理政的新理念新思想新战略讲清、讲透、讲实，可以结合社会实践等第二课堂真正把思想教育落细、落小、落实。近几年来，她组织学生积极参加社会实践活动，比如2018年组织以“学思践悟十九大，青春建功新时代”为主题的社会实践，通过到田间地头，街边商铺宣讲十九大精神，引导学生结合自身专业，做好生态文明建设的宣传，引导村民积极参与乡村环境整治和保护，养成爱护环境、讲究卫生的良好生产和生活习惯，让生态宜居美丽乡村建设深入人心。她和学生有感于当地乡村的变化，共同创作了歌曲《美丽乡村建起来》，歌曲生动形象地展现了当代青年对美丽乡村建设的期待，也展现了各地乡村在党和国家的带领下，撸起袖子加油干的精神面貌，激发人们热爱家乡、建设家乡的真切之情。《美丽乡村建起来》主题MV荣获全国千校千项“百佳创意短视频”。社会实践的的事迹被人民网、中国青年网、大学生网、网易、中青在线、龙川网等主流媒体网站报道。社会实践结束后，多名队员提交了。

　　罗雪榕在给学生上职业生涯规划、就业指导等课程的过程中发现，现阶段高职学生职业生涯规划与就业工作的现状，普遍存在以下5个问题：（1）有学生没有做好职业生涯规划，毕业后找不到合适的工作；（2）有学生没有明确的职业生涯规划，找到工作不就业，或者出现签约后“裸辞”的现象；（3）越来越多的毕业生希望做自由职业，但没有具备相应的能力和其他条件；（4）少部分学生家里经济条件较好，毕业之后没有就业意愿；（5）极少部分学生盲目从众，自主创业，但多数以失败告终。针对存在问题，她进行了一些探索。尝试对职业生涯规划与就业指导课程改革，将职业生涯规划教育融入到大学教育的各个环节，把职业生涯规划与就业指导课程作为连续性的课程，分阶段给学生做引导，增强规划的效果，实现精准规划，促进精准就业。

　　通过进行职业生涯规划教学改革，对学生进行精准培养，她所带的电气122班初次就业率达到100%，49 人成功就业，7人实现了升学计划，其中 4人考上广东技术师范大学读电气自动化专业，1人考上广州大学计算机学院，1 人考上广东技术师范大学读金融专业，1人考上广东技术师范大学读工商管理专业，最终达到了精准就业和升学。

　　不知不觉她在辅导员工作平凡的岗位上已经奋斗了8年多，如果你问下一个8年会怎么选择，她会坚定告诉你：继续坚守，为学生的成长贡献光和热。