报考须知｜湖北理工学院2022年艺术类本科专业招生简章

报考须知｜湖北理工学院2022年艺术类本科专业招生简章本站　　湖北理工学院2022年艺术类本科专业面向全国拟招生550人(最终以教育部下达的招生计划为准)　　2、对实行平行志愿的省份按照该省份的投档规则执行;对非平行志愿省份的进档考生,按我校录取规则执行

　　湖北理工学院2022年艺术类本科专业面向全国拟招生550人(最终以教育部下达的招生计划为准)

　　2、对实行平行志愿的省份按照该省份的投档规则执行;对非平行志愿省份的进档考生,按我校录取规则执行。我校在设计学类、视觉传达设计(中外合作办学)、动画、音乐学专业录取时,按综合成绩排序,从高到低依次录取,在综合成绩相同的情况下,优先录取专业成绩高者;在综合成绩和专业成绩都相同的情况下,外语考试成绩高者优先录取。

　　综合成绩折算公式:(高考文化成绩总分÷高考文化满分)×40 +(专业成绩总分÷专业成绩满分)×60。

　　3、舞蹈表演专业在考生专业统考(联考)成绩和高考文化成绩双过线的情况下,按专业成绩从高到低录取,专业成绩相同的情况下,优先录取文化成绩高者。

　　5、新生入学后,我校要对新生入学资格进行审核。凡不符合录取条件或有弄虚作假行为的考生,我校将取消其入学资格。

　　湖北理工学院是湖北省较早设立的工科大学。地处黄石,临近武汉,依青龙山麓而建,环磁湖千顷碧波,占地2000余亩,有樱园、梅园、桂园、枫园、银杏林、水杉林、香樟林,是典型的园林式校园,是中国最美大学之一。

　　学校现有20个教学院部,8个学科门类和62个本科专业,在校生18000余人。学科专业支撑有力。楚天学者设岗学科5个,省级重点学科4个,ESI全球排名前1%学科1个。国家级、省级一流专业目前占比达33%。师资队伍实力雄厚。专任教师1100余人,高级职称占比43%,高学历占比81%。

　　学校是湖北省高校应用型联盟发起单位及轮值主席单位。人才培养质量持续提升,创新创业教育特色明显。近年,学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、电子设计、机械创新设计等学科竞赛中获省级以上奖励753项,承担省级以上创新创业训练计划项目240余项,获得专利130余项、软件著作权30余项。毕业生初次就业率稳定在92%以上,是“湖北省就业工作先进高校”。学校把创新创业教育融入才培养全过程,是“全国创新创业典型经验高校”“全国高校毕业生就业能力培训基地”“国家级众创空间”“省级双创示范基地”“湖北省大学生创业示范基地”“湖北省大学生创业孵化示范基地”“省级创业学院”“省级科技企业孵化器”“省级3A众创空间”和“省级小型微型企业创业创新示范基地”。

　　学校以应用型人才为培养目标,搭建了众多实习实训基地,并积极开展校企合作。同时,学校十分注重培养学生国际视野,分别与加拿大、美国、新西兰、爱尔兰、拉脱维亚、韩国等20余所高校建立合作关系,现有与新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院合作举办的“视觉传达设计专业”、与美国梅里马克学院合作举办“机械设计制造及其自动化专业”及与美国北肯塔基大学合作举办的“电子信息工程专业”等三个本科教育项目,合作项目在校生500余人。交换生、研学行、学分互认都有平台。

　　湖北理工学院艺术学院创建于1992年,经过近30年的建设,逐渐形成了“艺工结合、知行并重”的办学特色。学院设有服装系、环境设计系、媒体艺术系、音乐系和美术基础教研室,开设有服装与服饰设计、服装设计与工程、环境设计、视觉传达设计、产品设计、动画、音乐学、舞蹈表演等8个本科专业。其中,设计类专业与新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院开展国际合作,学分互认、教学资源共享。目前,在校学生2200余人。

　　学院现有专任教师90余人,其中,湖北省“彩虹学者”计划特聘教授1人、“东楚学者”讲座教授1人、黄石市有突出贡献专家1人;教授6人、副教授22人;博士(含在读)26人、硕士50人。同时,学院还聘请了国内外艺术界和服装界知名专家10余人为学院兼职教师,为高水平的教育教学质量提供了坚实有力的保障。

　　学院拥有“艺术学理论”省级重点(培育)学科、服装设计与工程省级实验教学示范中心、湖北美岛工业园省级大学生实习实训基地等学科和教学平台。“服装与服饰设计”专业为省级一流专业,“服装材料”为省级一流课程。

　　近年来,学院主持国家及省部级教、科研课题20余项;承担地方合作项目100余项,项目经费1300余万元;发表学术论文500余篇、美术作品300余幅;出版专著、教材24部;获各类奖项130余项。

　　学院已为社会输送了6000多名理论基础扎实、动手能力强的艺术专门人才。近年来,学生获得国家级学科竞赛奖项100余项,毕业生去向落实率一直保持在90%以上,人才培养质量得到社会和行业的一致认可。

　　培养目标:学生能够通过终身学习来顺应社会发展,在独立和团队工作环境中,综合应用服装设计以及其他新拓展领域的专业知识,持续增强和展示自身健全人格、专业能力和设计师职业道德,成为在湖北乃至全国各地的纺织服装企业及互联网新行业,从事服装与服饰设计、产品设计开发,服装结枸与工艺设计、服装展示策划等工作,有一定创新实践能力的应用型人才,优秀者成为设计或管理领域的高级人才。

　　主要培养适应社会主义现代化建设需要,拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握环境设计的基本原理和方法,具备景观规划设计、室内空间设计、建筑装饰设计的专业理论知识与技能,具有较强的创新实践能力、团队协作能力、组织管理能力,能在设计机构、建筑装饰工程公司、艺术学校等从事设计、教学、管理、研究的高级应用型专门人才。

　　培养掌握本专业所必需的基础理论和专业知识,能够运用专业设计的方法技能,独立从事新媒体设计以及传统纸媒设计等工作,且具有一定国际视野和学习创新意识的应用型创新人才。

　　培养具备坚实的产品设计的基础理论知识、系统的框架性知识、多元的综合知识;同时具备专门针对儿童产品、家具产品、家居产品开发创新的实践能力。具有良好的团队意识和协作能力,具备良好的道德情操和职业素质,能在企事业单位、专业设计机构等从事教玩产品、家居产品设计开发等相关工作的高级应用型人才。

　　培养具有良好的艺术修养和审美能力,能适应数字时代和信息社会发展的需求,广泛运用当下媒体技术和手段,掌握动画、漫画创作和数字媒体技术相关的基础知识、基本理论和方法,能在文创产业和事业单位相关部门从事动画设计与制作、影视拍摄与后期制作、虚拟现实设计、数字绘画等工作的高级应用型人才。

　　培养具备现代教育理论和教育方法,掌握音乐学科的基本理论与技能,以及对音乐进行初步分析的能力,能在中小学、培训机构、群众文化部门等从事音乐基本理论和技能的教学、舞台表演、音乐编辑、策划编导等工作的创新型、应用型音乐人才。

　　培养具有一定的舞蹈表演、教学和编导能力,能在各艺术院团、中小学,培训中心电视台,群众文化部门企事业单位等机构从事舞蹈表演、编导、策划、教学等工作的创新型、应用型人才。

　　培养目标:本项目引进新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院优质核心课程,实现“优势叠加,理念融合,模式创新”的项目办学特色,注重培养学生“国际化”视野和“互联网+”模式下的设计思维,为学生创造一个具有国际标准的学习环境,通过国际性的教育体系使学生具备国际化的专业知识、业务水平和综合能力。