包头机械工业职业学校：两线一平台产教融合无缝对接

包头机械工业职业学校：两线一平台产教融合无缝对接本站　　随着国家对于职业教育要求的不断深化，如何全面提高人才培养质量，进一步深化产教融合发展，真正达到校企“双元”育人，这是目前中高职学校面临的最重要任务

　　随着国家对于职业教育要求的不断深化，如何全面提高人才培养质量，进一步深化产教融合发展，真正达到校企“双元”育人，这是目前中高职学校面临的最重要任务。记者从包头机械工业职业学校获悉，近日，随着该校“智能制造产教融合项目两线一平台”正式投入运营，标志着该校智能制造产教融合模式，已从模拟实操进入了生产实操新阶段，由此也使得该校具有了在校内即可培养合格上岗技术人才，产教深度融合的育人能力。

　　据悉，“智能制造产教融合项目”是包头机械工业职业学校与一机集团瑞特工模具有限责任公司的共建项目，简称“两线一平台产教融合项目”。“两线”是指以学校“机加数控实训基地”和“工业机器人实训基地”为依托建成的“校企合作数控实训生产线实训基地”和“校企合作工业机器人生产线实训基地”；“一平台”是指以学校“中德创新创客实训基地”为依托建成的“创新创客公共实训平台”。

　　机加数控实训基地内，一面是学生模拟实训的机器和师生；另一面是几台按照工厂生产要求重新调整过的设备。学生在模拟实训机器上学习到一定程度，就可以到生产实训机器上，与工厂的师傅学习生产技术。

　　记者在工业机器人实训基地看到，这是一套由数控机床、生产线总控系统、仓储系统、机械臂、搬运机器人、自动质检及包装系统等构成的，现代化新型产教融合生产实训系统。产品从原料出库到成品入库，全部过程均由机器人等配套设施自动完成。人工只需通过总控系统进行下订单等操作流程，即可完成生产。

　　“创新创客公共实训平台”包含司代普工业4.0创新中心、慧鱼仿真工厂培训中心、仿生机器人创新中心及成果展示中心4个部分，全部设备均为德国引进。该平台可为机电一体化、数控加工、工业机器人等工科专业学生开设公共课。学生在这里经过专业基本理论和基本技能学习后，再转到“智能制造生产线”和“数控生产线”进行企业产品加工的学习。

　　包头机械工业职业学校校长刘军介绍，与原来的产教融合相比，“两线一平台”不但能发挥企业技术、工艺、管理等优势，更可让校企双方更好地探索教学内容与生产任务结合、教学过程与生产过程结合、校园文化与企业文化结合的新路径。“经过‘两线一平台’学习后，我们的学生未来就业就等于接受过工厂的岗前培训，可以直接上岗工作了。”（记者 洪彬）

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