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中学的科目编班计划自2014年推出，让普通源流学生从中一起就根据个人强项修读程度较高的科目。

明年起，中一班级，不再以快捷、普通学术或普通工艺源流区分，同一班将有不同源流的学生。

学生有三分之一的课堂时间一起上课，六个共同科目包括美术、音乐、体育、品德与公民教育、饮食与消费教育，以及设计与科技。其他科目如英文、数学等学生则会根据各自不同的程度来修读。

全面科目编班制度，逐步落实 统一的中学教育，多元的科目编班 目标，让学生根据能力修读适合自己水平的科目，因材施教的同时，也减少分流的标签效应。

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