幼儿教育知识与能力都考啥？

 

2.简述幼儿思维发展的趋势

(1 )直观行动思维。

( 2 )具体形象思维(表象思维)

(3)抽象逻辑思维

3.如何加强幼儿的安全教育?

( 1 )与教学活动相结合,丰富安全知识

把安全教育作为一项重 要的教学内容，有意识地渗透到各门学科的教学中。

(2 )融于一日生活，提高自我保护意识

安全问题伴随着幼儿生活的方方面面，教师在组织幼儿一8生活时，要随时抓住契机，对幼儿进行安全教育。

( 3 )演习训练，提高自我保护能力

定期举行全园安全演习，教会幼儿防触电、防火、防走失、防拐骗等自我保护的技能，从而强化幼儿的自我防护意识，提高幼儿的自护能力。

 

4.游戏材料的投放

( 1 )提供足够的游戏材料

(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料

(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料

( 4 )尽量提供无固定功能的游戏材料

(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料

( 6 )将游戏材料放在可见位置

5.如何贯彻实施学前教育的活动性原则?

活动性原则要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进幼儿身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。贯彻实施活动性原则，教师应从以下几个方面入手:

( 1 )提供活动机会和环境

( 2 )鼓励幼儿活动的积极性、主动性和创造性。

(3)活动是多样的。

(4)活动不是装饰品

 

6.幼儿情绪情感发展的趋势

( 1 )情绪的社会化。

①情绪中社会性交往的成分不断增加

②引起情绪反应的社会性动因不断增加

③情绪表达的社会化

( 2 )情绪的丰富化和深刻化

( 3 )情绪的自我调节化。这种发展趋势表现在以下三个方面:①情绪的冲动性逐渐减少;②情绪的稳定性逐渐提高;③情绪从外露到内隐。