英语阅读中的四种文体分别是什么？

　　记叙文分为记人和记事两种，主要是叙述人物的经历或事物的发展变化，但无论是哪种，其关键之处是相通的：围绕着“人事时地物”之类的要素展开，也就是英语的Wh-words：何人(who)、何时(when)、何事(what)、何地(where)、如何(why)、为何(how)

　　因此，我们在读记叙文，就可以在心里面问自己这几个疑问词事件发生在什么时候、什么地方、主人公是谁、做了什么事然后随着阅读的展开，逐一回答这些疑问。自己能一一解答这些疑问的时候，就是记叙文主干“浮出水面”的时候，换言之，我们就能用自己的语言来概括文章的主要内容了。

　　说明文的主要功能，是介绍事物的形状、性质、构造、功用、特征等。说明文在行文的时，逻辑性一般都很强，而且作者会根据事物的不同方面，自行分篇分段。比如介绍一座城市，可能第一段说它的概况(地理位置、地形特点、人口等)，第二段说它的历史，第三段说城市的发展与今貌，后面还可能分别说到特产、经济等。

　　这种类型一般都是“总分总”的结构，先引入话题，然后总说自己的观点;再分别列举理由，来证明自己观点的正确;最后，综上所述，再强调自己的观点。

　　因此，作为读者，我们阅读的关键其实就是两个：“作者的观点是什么”“作者的理由是哪些”。而且，这两类关键信息，一般都在每段的第一句话，我们阅读时要格外留心。

　　任何事物或现象都有两面性，优缺点并存，那么面对这种事物或现象，必须权衡利弊，理性判断。所以，还有一种议论文，会用“先客观分析，再主观判断”的方式。

　　这种类型的也是“总分总”的结构，但不同的是，最开始的“总”是引入话题，“分”是分别陈述相关事物或现象的优缺点，最后的“总”不是重复强调，而是在权衡之下，提出自己的观点，或者启发读者自己去思考，因此是“引入话题客观陈述优缺点作者的主观意见或启发读者思考”。

　　因此，作为读者，我们阅读就是来回答这么三个问题：事物的优点有哪些、缺点有哪些、作者怎么看待怎么解决(或者作者想让读者思考什么)。