泉州轻工职业学院成群豪副院长实录？泉州轻工学院教务网

主持人：非常感谢程院长接受我们的采访，谢谢！

嘉宾：对，新学年的同学们。因为我们看到很多学校都有派同学到现场服务和招呼，我们在这方面派不出来，所以这次除了我以外，我请到学校的教务长，招生办的主任，几个特别的主管，再加上因为我们是跟的志远管理学院合作办学，所以的志远管理学院来了一些教授和老师，其中几个在几个专业领域里会到学校来授课，或者是做专题的老师，一套人马，两边互相支援。

嘉宾：好的，在这边跟各位网友先把学校做一个简要的介绍。因为泉州轻工职业学院是一个全新的学校，要到今年的9月才正式开学。目前正在参加高考招生相关的程序。所以不久之后，各位可以在招生手册和相关的网站上看到我们招生的资料。我们是第一年申请了六个专业，分别是鞋类设计制造、服装设计、物流、商务英文、玩具设计、动漫。泉州轻工职业学院是闽台两地很独特的合作的案例，也是第一所这样的学校。我们是由福建本地的四家企业，安踏、恒安、浔兴、艾派四家企业共同出资，再加上在澳门的金龙集团五家企业投入办学。但是办学的经营管理运营跟相关的教学是由的志远管理学院来参与。换句话说，两岸通过这种软体、硬体互相配合合作的方式，由的学校负责经营和相关的管理。目前为止可以说是结合闽南地区，特别是海西地区产业发展重点企业，再加上以，通常我们认为的职业教育在发展的脚步上，通常是比较快一点，当然这是另外的问题了。就说这么多年整个产业发展，跟技术教育的规划，有很大的关系。我们希望把技术教育的一些优势，比如说师资的培育，特别是课程的设计，还有课程跟产业互相跨搭配合的程度，用这个角度来设计跟组装我们的课程。所以，我们泉州轻工学院在这个方面抓两个重要的特色跟亮点，也就是我刚才讲的第一个闽台的一个特殊的，可以说是首创两岸集资技术职业教育交流合作的模式。另外，课程跟教学完全配合在地产业需求，我们说产学合作的一个方向。

嘉宾：泉州轻工目前刚刚开办第一年，短时间不会面对就业的问题，但是要未雨绸缪。我把我们的招生办和就业办拉到一级单位。

嘉宾：我希望一定要朝着这方向努力，我们自己认为说，因为我们五大企业，其实是我们的一个支柱，所以我们这方面，也许比较占一点先天上的优势。

嘉宾：是，我觉得很重要，我刚才讲说，这个平台促成了我们办学者双方的进一步了解。而且我觉得对于来讲，不管是网络还是其他的，网络对于教育的了解，比我们更深入才对，就说你更深入以后，你才能引导或者介绍我们不太熟悉的东西，通过告诉我们。所以我对这方面的需求更迫切一点。

主持人：相当于招就办。

主持人：我们的教育网是对吗？

嘉宾：我想职业教育最怕的就是眼高手低，第二，职业教育跟一般的普通大学教育分工和定位是很明确的，是不一样的。所以我们要抓住这个和原则，所以我们在课程主张设计的时候，我们这个工作其实已经开始了，我们教务长跟相关的系主任，系主任是来的老师，现在就课程的，我们把它称为课程地图，就是这个课程整个的规划我们目前在做一个调整，希望能够做到有50%以上的实做的课程，就是课时在实做和实训的中间来发生，这样对同学的好处，他其实是立刻可以印证到他所学的东西，加上刚才提到有几个企业在后面，可以接受我们的同学到现场做训练，所以我想这方面是我们要发展的一个亮点。

嘉宾：对。

嘉宾：是。

主持人：如果说从我们学校毕业的学生，可以优先到五大企业里就业。

视频：专访泉州轻工职业学院成群豪副院长（点击观看）

嘉宾：那是当然了。

嘉宾：谢谢你！（完）

主持人：通过这次展会来看，也有很多的职业学校参与到我们这次展会上来，您觉得这次展会在两岸的职业教育领域里，有什么样的意义呢？

主持人：将在9月份的时候会迎来我们2009级的学生。

泉州轻工职业学院成群豪副院长实录

主持人：我们非常欢迎程院长的到来。程院长首先想和我们聊一聊关于泉州轻工职业学院的一些情况。

嘉宾：对。

主持人：一般我们可以通过这次展会来进行交流，我们也可以通过间的合作来进行交流。

主持人：您对两岸在教育信息方面有什么样的期待的？

主持人：刚刚我们在采访前聊到了中国教育网，您了解中国教育网吗？

主持人：各位网友大家好，欢迎来到中国教育在线嘉宾聊天室，我是主持人曲祎。目前我们是在2009年海峡两岸高等职业教育展的现场为大家发回的报道。坐在我身旁的是泉州轻工职业学院成群豪副院长，程院长您好。

嘉宾：对。同时你有很好的动手和实做能力，一旦到了岗位上以后，你立刻不要摸索，就可以上手。

主持人：大家也知道2008年全球的金融危机已经波及到中国，在目前来说，2009年的就业形势是比较严峻的，我们学校是如何对待毕业生就业的问题呢？

主持人：还有一个是广大网友朋友们比较关注的问题，我们学校的师资建设如何呢？师资队伍如何呢？

嘉宾：据我所知的给观众介绍一下。这个网站在是由教育部来建设的经营的，它跟我们一样，它通过北部、中部、南部各个重点大学作为一个节点，然后根据根据这个节点分布到每个学校，所以在全来讲，不要说大学，所有的学校都是利用这个网作为平台，的学校的网站都是利用这个平台的。

主持人：还没有我们第一批学生。

主持人：培养了学生很好的动手能力。

嘉宾：对，这个是可以做到的。

嘉宾：我们整个的活动，方面有三十多家学校来，方面好像也有三十多家，阵容非常庞大。我想利用这个机会，对我们来讲是一个非常好的学习机会。在其实平常的交流是蛮多的，在也是一样的，有这么一个平台，利用这个机会，我昨天还跟几个朋友在谈，这次学校跟学校之间，可以通过这个平台，把很多办学的观念，跟客观，双方不太了解的地方可以做一个沟通。有些事情，说实在话，两岸目前在教育交流方面，个体跟个体之间，学校和学校之间其实是很密切的。我们（志远）已经有十几所的姐妹，就是所谓的互动交流的学校，我泉州轻工未来一定会发展跟的学校的互通。但是我觉得在跟之间的互动，因为受制于很多条件上的，所以很多人，包括双方的、法规，或者一些政策都不是很了解，所以我想借这个平台，可以达到一个互相沟通的机会。具体来讲，比如对泉州轻工来讲，我有机会，可能不光是福建、厦门地方，我看全国来自各地的都有，还有武汉的，还有河南的跟我们交谈。我相信利用这个机会，我们可以得到很多。我想沿海地区，内陆各地的教育的资源配置大概都不太一样，我想可以借这个机会了解一下。

主持人：是这样的。不知道在的教育网目前是怎样的呢？

嘉宾：其实我在有看过这个网站，但是不太了解，以为是一个一般的网站，这次来了以后才知道是中国最大的中国教育的门户网站，而且隶属教育部。

主持人：这次来到我们展会现场，不仅是有我们中国的学校，而且也有的一些学校。您觉得在上，您觉得怎么样办学才能办出我们的特色来呢？

嘉宾：非常高兴这次我们来参加两岸的高等职业教育的展览。因为我们学校到9月才开学，所以我们是唯一一个还没有开始正式运营的学校。

这个方向的要素，或者说带来的效益是什么呢？就是学生在学校上课的时候，他的整个课程设计，跟课程内容是完全照着产业人力培育的需求，所以他的方向跟目标是很明确的。第二，在上课的过程中，学生会安排到企业和产业里做相关的培训，实习之类的活动，我们在叫做三明治教学，就好像吃三明治一样，学生在任何一个时间，学习的模式都是把实做跟课程包罗在一起，可以互相得到印证，然后分成三个阶段，在求学过程中间，到最后毕业的一个实习。当然到最后我们目标是希望能够，这个学生出来以后立刻被企业所用，所以我们提了一个目标，我们希望能够做到毕业即就业，上班就上手。就说你配合训练的模式，你在上课的过程中间，目标跟方向指向你将来就业的需求。

嘉宾：起初是六个专业，六个专业分成三个系来运转，每个系下面有两个专业，这三个系分别是创意系、时尚系、商业系。系主任是直接派过来，系主任下面每个专业有两位带头人，我们称为老师，也就是我们的高职称的高级教师。这个老师是我们在地的老师产生。我们目前在做的就是由系主任跟教师组成课程指导委员会，我们邀约五大系的代表共同组成课程指导小组，开始做课程设计。根据这个课程设计以后，我们会在稍微一个阶段开始招募一般性的老师，要符合我们课程的需求，专业的特色，跟他这方面的职能。我们用这种方式来组装师资的配置。

嘉宾：一般有什么方式呢？

当然，我另外要给网友另外说明一下，我刚才讲我们课程的适用性、实做性跟同学的功能性，我们要注意，可是我们还是有一个重点，我们很重视学校的教育功能。换句话说我们学校培养出来的同学，不光在实际的技术上有很好的标准和水平，我们在整个的教育氛围上，对学生的我们是很重视的。我们准备在今年8月，我们泉州轻工的老师，我请他们到的志远管理学院做一个暑期的培训。坦白说我相信我们的老师在专业的能力上都是很优秀的。其实我们这个培训重点是放在教育领域、教学教法、教育哲学，跟学生的互动，还有学生服务的工作的一些观念，我们希望突出和强化这个功能。

主持人：我们的招生和就业一起来做？

主持人：这样的话基本上从我们学校毕业出来的学生，在就业上应该是不用愁的。

主持人：我们很期待。从职业教育的角度来说，我们学校在培养学生方面是怎么样定位的呢？

嘉宾：你好，在这里跟中国教育在线的网友们问好，大家好。

主持人：吸收了部分我们学校的毕业生。

嘉宾：对。我把它变成一级单位，变成一个处级单位在运作，这样的话阶梯高一点，资源统和好一点，然后招生和就业绑在一起，意思是说一条龙似的，学生进来开始就为他做日后就业的准备，我想我们的特色一定要强调这块才能把我们的办学特色发挥出来。