广东轻工职业技术学院：多措并举 服务青年创新创业2016-9-17广东省轻工学校

目前，广轻院已经将创新创业和科研教育纳入了正式的课程计划，包括：创新创业课程，如《创新能力》、《大学生就业创业指导》、《创业体验与训练》等；同时将创新创业教育融入专业课程，每门专业核心课程分配4～6学时，用于讲授新技术、新工艺、新方法等。此外还设置了创新创业实践课程，如《社会实践》、专业技能项目训练、科技项目训练等。初步构建起“教育过程三个结合、课程体系四级递进”的创新创业教育体系。

搭建多样化创新创业实践平台，包括加强校内实践平台建设、加强校外实践平台建设。校内创新创业实践平台包括：校级科技创新团队、大学生创业孵化中心、跳蚤市场、深圳头狼电子商务实训、电商创业实践班、大学生职业礼仪与形象设计训练中心等；校外平台包括三山新城青年创业园、广佛智城、力合佛山科技园等。对于有创业项目待孵化的学生，广东轻工职业技术学院每年组织一次选拔，根据项目评分安排学生创业项目进驻不同的孵化场地，实现了理论学习与实践锻炼相结合。搭建国际平台，引进他校资源，完善创业服务，与北悉尼学院合建北悉尼学院TAFE（中国）培训中心。今年5月21日，响应佛山市南海区教育局的号召，广东轻工加入“南海职业教育政校行企协同创新联盟”，有效推进了政校行企协同创新。

为激发全校青年学生和教师的创新创业积极性，提高学校创新创业水准，广轻院实施了一系列创新创业励政策。在校内转专业、评优评选、助学金等方面，对创新创业实绩突出的学生予以倾斜；对优秀的创新创业教师，在工作业绩认定、学术励、职称评定、项目立项、培训培养、经费支持等方面予以倾斜，吸引高级职称教师参与到创新创业实践中来；学校支持师生通过创新获取合理收益；在开展的各类创业比赛中，根据层级设定物质励。

近日，该校出台了《关于全面推进学校创新创业教育工作的实施意见》，其内容在实践中得到检验。重构多元化创新创业人才培养模式，包括创新创业项目训练育人、科研项目实践育人、技能竞赛育人等。

[提要]“自强、敬业、求实、创新”，这是“轻院”，也是广东轻工职业技术学院在发展创新创业教育中的不懈追求。作为国家示范性高职院校，广东轻工职业技术学院高度重视学生创新创业工作，多措并举、协同推进，取得了良好的育人效果。

2012以来，除每年开展校级创业比赛外，广东轻工职业技术学院积极参与市、省、国家级各类创新创业大赛，共计选送作品302件，多次荣获各级项。去年11月，广东轻工职业技术学院的林凯韬、林若婷等学生参加第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。为了帮助他们进行项目研究，学校除了提供实验室进行数据提取、建模分析，还派了专门的老师付桂祯、沈大明进行指导。决赛期间，学校党委副周炳全、副院长，团委祁鸣鸣以及各院系的老师亲临现场看望参赛者，鼓励他们秉承“挑战杯”万众创新的，积极投身科创建设。最终，林凯韬等学生的作品《广东高校传媒微博应用探析――以“中国（广东）高校传媒联盟”评选出的广东“十佳校媒”微博为例》从783件决赛作品中脱颖而出，获得全国二等。今年广东省“创青春”大赛中，广轻院又获得银5个、铜9个，再次取得骄人成绩。

“自强、敬业、求实、创新”，这是“轻院”，也是广东轻工职业技术学院在发展创新创业教育中的不懈追求。作为国家示范性高职院校，广东轻工职业技术学院高度重视学生创新创业工作，多措并举、协同推进，取得了良好的育人效果。

多年探索，广轻院在创新创业方面走在了行业的前端，创新创业教育正处于全面推进的大发展阶段。在“大众创业，万众创新”的时代大背景下，广东轻工职业技术学院“高素质为本、高技能为重、高就业导向、创新促发展”的办学，探索新方法、寻找新途径，以求更好地发挥示范辐射作用，树立创新创业教育品牌，为建设创新型国家培养高质量的创新创业人才。（刘桂秋）

培养专兼结合的创新创业师资队伍，教育先行，科创育师。2012年至今，广东轻工职业技术学院对创新创业师资开展多批次KAB、SYB培训；邀请成功企业家给教师，赴其他高校考察学习等。还开展了“青年干部成长计划”，选拔青年教师开展体验式教学、参加沙龙、举办读书会等。一系列措施促进了学校教师健康成长，又提高了他们主动适应学校综合和建设发展的能力，使青年教师在推进学校创新创业教育方面能够大展身手。