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　　雷教师对门生的通例锻炼十分到位，教师小我私家本质十分高，教姿教态风雅适中，PPT精巧晨曦文具图片素材，教室节拍好，充实操纵进修支架锻炼门生的思想，操纵评价量表增进门生的自我评价

　　雷教师对门生的通例锻炼十分到位，教师小我私家本质十分高，教姿教态风雅适中，PPT精巧晨曦文具图片素材，教室节拍好，充实操纵进修支架锻炼门生的思想，操纵评价量表增进门生的自我评价。

　　陈教师具有较好的小我私家素养，心中有目的，眼里有门生，以门生为本，以儿童为中间，以进修目的为导向，深读浅教，抓大放小，以中心成绩贯串教室。

　　2024年3月5日下战书，黉舍召开语文青年西席赛课发动会。会上语文教诲主任郑殷青立对本次赛课的请求作了具体的培训，并对细节作了夸大，包罗赛课工夫、赛课情势门生公用文具用品、课标研读、教案格局、评课尺度等。集会最初，李雪梅书记对本次赛课举动提出了请求，她指出：青年西席是黉舍开展的后备力气，是黉舍开展的将来，教室讲授是西席必备才能，青年西席要在教室中快速生长，站稳讲台。

　　本次赛课举动团体各成员校均摊出代表担当赛课评委，在赛课完毕后，就对赛课的教室停止了评断，并各持己见，揭晓对课的设想，西席的本质，门生的进修，教室的效果等方面的观点和概念，并对赛课的成就作了评定。

　　张教师教室紧扣进修单，以爱好为起点，按照门生的年齿特性、常识程度和承受才能，经由过程演出行动了解词语，重视言语的积聚和使用。

　　在会上，由教诲主任郑殷青立和熊绪杨对16堂课停止了详尽的点评。在点评中，两位主任充实必定了赛课教师在肯定讲授目的时紧扣中心素养，不再是照搬西席用书或教参，在目的表述上明白、详细、可操纵、可检测。在教室上能经由过程小组协作的情势，让门生进修理论愈加充实，到场面更广门生公用文具用品，真正完成了门生的自立、协作、探求式的进修。经由过程此次赛课，发明西席们能在讲授中浸透讲授评一体化的认识，能对门生的进修历程或进修成果作专业评价，既有口头评价，又有经由过程评价量表对门生定量评价门生公用文具用品。

　　曾教师在课上十分存眷门生的表达，并实时对门生展开针对性、指点性的评价门生公用文具用品。在课中门生有用的小组协作，展示了门生优良的素养。同时西席设想的进修使命单，步调分明，表现对课本的深化解读，指导门生自动发明枢纽成绩。

　　王教师从与荷叶有关的古诗动手，衬着教室气氛，激起了门生的进修爱好。让门生用本人的言语表达了荷叶圆圆的，绿绿的特性门生公用文具用品，并分离课后操练，指导门生用叠词形貌事物的模样。

　　言语表达和板书设想展示了黄教师踏实的根本功，教态密切天然，操纵多种汉字讲授办法教生字，培育门生进修汉字的爱好。

　　刘教师的教室条理明晰，设想奇妙，时效性强，将凝固的课本文本演化成活泼的教室晨曦文具图片素材，教态生动风雅，片面进步了门生的进修爱好和进修才能。

　　施教师有大单位团体设想的认识，经由过程单位中心目的的架构阐发，理清讲授的重点，并努力于部分门生中心素养的构成和开展。

　　赵教师有单位团体讲授认识，讲授目的明白，讲授板块明晰，重视学法的迁徙，表现了由引到放，重视门生进修风俗的培育。

　　评课会最初，李雪梅书记作总结讲话。李书记暗示，一是打铁还需本身硬，优良的门生还需求优良的教师来指导，西席的专业素养、教姿教态和文明秘闻都是影响门生进修和生长的身分。二是要正视办法，将关爱融进教室，每堂课都有爱的叠加，采取门生的不完善，成为走进门生内心的好教师晨曦文具图片素材。三是存眷门生思想的开展，门生是教室的主体，西席该当鼓舞门生在教室上斗胆讲话，创设思想活泼的教室。

　　庹教师的教室目的明白，讲授环节也很明晰。充实存眷了门生的实践状况，架设了糊口与课本的桥梁，为打破讲授重点做了铺垫。

　　2024年4月8日至10日，大坪小学语文青年西席现场赛课举动准期举办。16位青年西席在当真研读新课标的根底上，分离新的讲授理念，带来了一节节标新立异的语文课。历程天然流利，师生主动互动，教室氛围非常活泼，表现了西席们优良的小我私家本质和踏实的讲授妙技。

　　李教师存眷了多种办法了解词语的意义，存眷门生爱好的培育。写字讲授中指导门生发明汉字纪律，正视门生写字姿式的养成。

　　吴教师设想的视频有用地激起了门生的进修爱好，班上门生锻炼有素，门生讲话非常主动，有用地操纵了多种办法教门生字。

　　以研兴教，以评促教。为进一步落实“双减”政策，提拔西席专业素养及讲授才能，大坪小学教诲团体于2024年4月8日-10日构造展开了以“落实新课标 践行新理念 赋能新教室”为主题的语文青年西席现场赛课举动。35岁及以下的语文西席以新课标，新理念为指点设想讲授，并在本次赛课举动中展现了各自由讲授中的风度。大坪小学教诲团体理事长，大坪小学党委书记李雪梅全程列席了本次举动。本次现场赛课虽唯一三天，但从赛前培训、磨课试讲、现场展现，赛后小结，前后用时一个多月。

　　分担讲授的何毅副校长对本次赛课停止了小结，他以为：在此次赛课中青年西席都有本人的闪光点，次要集合在两个“看到”，一是看到青年西席在主动践行新理念；二是看到团队的协作和小我私家的生长。同时对参与此次赛课的青年西席也提出两点倡议，一是要做有研讨的讲授，要研讨门生的学情，研讨文本，研讨教室设想，研讨讲授手艺使用；二是要做有素养的西席，要提拔西席本身的本质，如誊写，范读的标准等。

　　许教师有踏实的根本功和优良的讲授本质，有单位统整认识，接纳了进修支架和微课，打破了讲授重难点，充实操纵评价量表，做到了讲授评分歧。

　　高教师能纯熟使用信息手艺，将教室数字化、智能化。操纵小组协作方法指点门生进修，思绪明晰，环节松散，重难点凸起，门生主动性高。

　　刘教师在上课时有单位统整认识和进修内容前后跟尾的认识，能充实存眷门生的讲话，实时地去指点门生的成绩。同时西席小我私家本质很好，范读一般话尺度，朗诵课文豪情好，起到了极好的正面树模感化。