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　　孩子在什么年龄段应该养成什么好习惯，各位家长知道吗？不知道的，来来来，快来围观。昨天十大办公文具品牌，鄞州区正式发布《鄞州区中小学生习惯养成学段重点目标》(下文简称“重点目标”)，针对鄞州区德育工作实际情况，首次明确了中小学生在不同年级阶段的行为习惯养成目标文具类。

　　目前，《重点目标》已传达到鄞州所有的学校，教育部门要求各学校要重点宣传，使学生日有所见、以此为鉴，日有所悟、以正己身。

　　金报记者注意到：目标分小学低段、小学中段、小学高段和初中年段四个学段推进，分设学习习惯、行为习惯、情态习惯、生活习惯、安全健康习惯和志愿服务习惯6个一级目标十大办公文具品牌，下设20项二级目标。“虽然我们有《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，但这两个规范都比较笼统奇葩的文具用品。而我们认为，1到9年级文具类目有哪些，每个年龄都应该有不同的标准和考量。”鄞州区教育局相关负责人说。

　　比如在《重点目标》中，对情态习惯中的二级目标“热爱祖国”作了各有侧重而又有连续性的表述，从小学低年级的会唱国歌到中年级了解56个民族，再到高年级的经常了解时政，有一个循序递进的过程。而各中小学就是以此目标，开展日常行为规范行为养成教育，通过加强国旗、国徽、国歌仪式教育，坚持和规范升旗仪式等，培养广大中小学生对党和社会主义祖国的朴素感情。

　　再比如学习习惯方面，课前准备，一二年级只要上好厕所，准备好书本、文具；三四年级则需要做好预习；五六年级还要在预习基础上增加试做练习等。

　　此外，在安全健康习惯当中，对“自我保护”一项也作出明确要求。其中，一二年级要求不单独外出和过马路文具类，遇见陌生人要远离并走向人群处或大空间；不擅自靠近危险区域；背心、裤衩覆盖处不许别人触摸文具类目有哪些，遇到异常情况及时告诉父母；不告诉他人关于自己家的秘密。

　　三四年级，对别人的与欺骗有一定警惕性，不与力量强大的人员一起参加平等的对抗性活动或游戏，不跨越扶栏、隔栏、窗台文具类目有哪些，不越过交通警戒线文具类，不在马路上奔跑；无大人陪同不下水游泳，在水域不擅自救人。

　　五六年级，上健康网站，不沉溺网络游戏，不过度使用电子产品，不单独逗留在大众集会场所，不擅自接触不熟悉的动物或他人宠物，女生不单独与男生和亲人以外的男人外出、留宿。

　　初中学生，不擅自携带文具以外的刀具进校，不参与争斗；理性上网，不轻易相信网友；对相关活动或动作能预见可能会发生的危险并有保护措施或应急预案。

　　如在安全健康习惯方面，自我求助的二级目标下，一二年级要求理解并学习拨打最常用的公用求助电线和重要亲友的电话，并能基本说清现状和方位概念，不实施盲目自救。三四年级，要求理解并准确拨打常用的公用求助电线和重要亲友的电话，能说清现状、方位、建筑物特征等概念，并实施基本的自保措施。对于初中学段的学生，在参与逃生演练的基础上能进行心肺复苏方面的培训十大办公文具品牌。

　　再比如关爱父母项当中，一二年级文具类，知道父母生日并祝贺，每天向父母说早安晚安，不给父母添麻烦；三四年级学生能悉心听取父母教诲，关心父母身体健康，学习基本生活自理和对父母的帮助；五六年级能了解父母喜忧好恶和工作劳动基本情况，学习与父母交流、商量的能力；初中生充分理解和信任父母对自己的真爱，甘于为父母分忧，尝试帮助父母解困。

　　自2014年起，鄞州区就率先开展阳光学子的评选，实施了综合素质评价，也体现了鄞州区培养“世界的小公民”的主导思想。人人都可以是志愿者文具类目有哪些，人人都可以参与志愿服务，是颇有鄞州特色的一项举措。

　　所以，这一次，《重点目标》中也特地提出，鄞州学子需要有对志愿服务的认知，对志愿服务的体验。志愿服务的范围随着年级升高，从校园到敬老助残场所到公共场所到加入社会志愿组织团体等，小学一二年级每年参加班级、校园志愿服务活动达5个小时，到了初中，学生每年参加“志愿超市”需求的志愿活动20个小时，形成良好的服务技能和习惯。

　　“说实话，养成学习习惯很重要，我家娃月龄小，又是男生，感觉还在幼小转型期奇葩的文具用品，经常学具丢三落四，老师交代的作业课堂没完成带回家又忘了。”东湖小学一年级学生家长柴女士说，“我粗略看了下，操作性很强，回头我一定要好好去研究一下奇葩的文具用品。”

　　鄞州实验中学校长李优治告诉金报记者：“这个规定在制定过程中文具类目有哪些，也广泛征求了校长们的意见。我认为这项文件的出台，对学校的德育工作有较强的指导性，无论是对家长还是对老师，从内容上看又具有较强的可操作性。”

　　鄞州区中小学生健康教育指导中心秘书长韩文莲告诉金报记者：“一个行为习惯的养成至少需要21天的坚持，而中小学生在成长过程中，有长达9年的努力浸润文具类目有哪些十大办公文具品牌，会很好地完成道德自律的过程，这是一个真正的自我解放。”