小学生文具简笔画《文具的家》的启示文具公司排名

　　本学期英语教研组校本研修活动承接了上学期的“主题引领下的单元整体教学”这一主题，继续围绕单元整体教学开展系列教学研讨活动

　　本学期英语教研组校本研修活动承接了上学期的“主题引领下的单元整体教学”这一主题，继续围绕单元整体教学开展系列教学研讨活动。每月研讨活动由一个年级承担文具公司排名，主要围绕课例研讨进行小学生文具简笔画，内容包括说课、磨课、上课和评课等活动。二月份的课例研讨活动由三年级组承担。

　　2023年2月21日下午第二节课，每周一次的英语组教研活动如期在四楼学科教室进行，本次教研活动主要研讨三年级的两节课例小学生文具简笔画小学生文具简笔画。

　　周文杰老师老师的教学内容为Unit 3 Is this your pencil?第二课时，即Fun time和Cartoon time板块。周老师通过视频导入来复习词汇，并通过构词法来帮助学生拓展词汇。Cartoon time板块教学过程中，周老师设计的是呈现文本中的图片，鼓励学生观察图片，猜测对话内容文具公司排名。最后通过融入绘本达到深化本课时情感目标的目的。

　　两位教师阐述之后，组内开展研讨。大家讨论了活动设计的目的、作用和可操作性，并提供了一些改进意见，比如王平峰老师的重点语句Is this...? 要求学生说得太早，学生对于Is this...?与This is...的区别和使用还要有个引导过程，周文杰老师的Pair work缺乏语境小学生文具简笔画，学生的对话内容没有信息差......两位老师散会后立刻投入到修改课件和紧密锣鼓的备课当中，为正式上课做准备。

　　2月22日上午第三节课，王平峰老师在三（7）班执教了Unit 3 Is this your pencil? Story time板块。王老师通过视频导入，头脑风暴引入重点单词。随后通过创设情境引导学生复习使用已学句型This is... 《文具的家》的启示，That is...，再通过游戏活动引至所学内容，通过体会句子的升降调和人物情绪感知和体会新句型Is this...? Is that...?的用法文具公司排名。为了及时检测学生所学内容的掌握情况，王老师还设计了Fill in blanks和Let’s choose两个练习。

　　23日上午第四节课，周文杰老师在三（1）班执教了Unit3 Fun time和Cartoon time两个板块。周老师将教学目标设定为学生能尝试拼写本单元重点单词；能灵活运用重点句型《文具的家》的启示。周老师先播放视频，让学生说出并拼写出看到的单词小学生文具简笔画。随后引导学生在真实语境中灵活运用重点句型Is this/that...去猜测文具的主人是谁。最后周老师引入了绘本《Is this your..?》，让学生自主观看和阅读，体会绘本表达的含义：No one can get everything.

　　2月28日下午，教研组所有教师在督学夏群老师的带领下围绕三年级两节课例开展了评课活动。首先，由王平峰和周文杰两位老师谈自己的上课感受。王老师和周老师主要谈了教学过程中学生的一些反应和反馈信息，他们认为有些环节的过渡需要再调整文具公司排名，要充分考虑到三年级孩子的认知水平，另外要通过开展更多的小组互动形式来提高学生活动的参与面。

　　教研组其他教师对两位上课教师的一些设计表示赞同，比如王平峰老师通过引导学生拍手掌正确地掌握单词音节；引导学生通过模仿人物的语音语调体会人物的情绪和情感文具公司排名。周文杰老师小组竞赛活动的记录形式很新颖，学生参与活动的积极性也很高，通过构词法的引入引导学生高效地拓展相关词汇等等。

　　评课活动的最后，夏群督学围绕单元整体教学给大家开设了一个微型讲座，帮助教研组各位教师对单元整体教学的理论认识再上一个台阶，更有效地开展此项教学实践和教学研讨活动。