中国轻工业标准汇编工业行业代码分类2024年12月25日

　　澳大利亚驻华使馆教诲公参戴瑷伶密斯分享了澳大利亚在职业教诲与毕生进修交融与立异方面的经历，包罗以事情为导向的职业教诲与培训、与行业协作订定职业教诲与培训学历资历等步伐为澳大利亚的职业教诲与培训系统供给多样化的展开途径和撑持保证

　　澳大利亚驻华使馆教诲公参戴瑷伶密斯分享了澳大利亚在职业教诲与毕生进修交融与立异方面的经历，包罗以事情为导向的职业教诲与培训、与行业协作订定职业教诲与培训学历资历等步伐为澳大利亚的职业教诲与培训系统供给多样化的展开途径和撑持保证。

　　香港职业锻炼局专业教诲及常识研讨所所长苏伟文师长教师体系引见了香港职业锻炼局在持续教诲与职业教诲方面的丰硕经历和明显成绩，展现了香港职业锻炼局经由过程片面的课程系统和培训项目为香港的经济增加和久远开展作出奉献。

　　中国新疆维吾尔自治区当局副主席、党构成员凯赛尔·阿不都克热木同道分享了新疆在鞭策职业教诲与毕生进修交融开展方面作出的勤奋和获得的效果，指出新疆不竭提拔职业教诲的办学程度和人材培育质量，主动推行毕生进修理念，重视增强国际交换与协作。

　　在致辞环节，所罗门群岛教诲与人力资本开展部部长里奥卡纳·托泽师长教师从四个方面分享了所罗门群岛在开展职业与妙技教诲范畴的经历，包罗开展根本状况、政策轨制保证、使用理论和将来开展方案等。

　　香港城市大学公然学习学院院长李锦昌传授暗示，数字手艺的使用，不只丰硕了职业教诲的情势，更加毕生进修的完成供给了有力撑持，数字赋能已成为鞭策职业教诲与持续进修交融立异的枢纽力气中国轻产业尺度汇编。

　　天津开放大黉舍长杜长有传授引见了职业教诲与持续教诲的贯穿协同在促进天津“产教城”交融开展中的共同感化，分享了职继协同效劳天津财产转型晋级、进修型都会建立和京津冀都会群建立方面的立异理论和事情效果。

　　泉州轻工职业学院校长黄重成师长教师引见了黉舍的根本办学状况和地区财产开展状况，分享了黉舍经由过程立异施行职业教诲工匠学院“1314”事情形式，深化展开手艺技强人材教诲培训中国轻产业尺度汇编、促进职业教诲与毕生进修更好地交融开展。

　　青岛职业手艺学院党委书记秦青松师长教师分享了黉舍环绕“青职培训”品牌建立，主动探究与理论进修型社会建立的“青职途径”，出格是经由过程工匠学院的建立以赋能毕生进修，助力进修型社会建立产业行业代码分类。

　　马来西亚开放大学副校长桑提·罗格哈文传授引见了该校的汗青布景和根本办学状况，并分享该校经由过程整合野生智能（AI）、假造理想（VR）、进修办理体系（LMS）等新型科学手艺东西，有力增进了职业教诲和毕生教诲的交融开展。

　　国度开放大学党委书记、校长王启明博士论述了国度开放大学以数字赋能毕生教诲效劳进修型社会建立的立异理念与主动探究产业行业代码分类。他指出，毕生进修已成为引领教诲变化、完成可连续开展目的的国际共鸣中国轻产业尺度汇编，以教诲数字化增进全民享有毕生进修的时机，以生齿高质量开展支持中国式当代化，已成为中国的国度计谋。将来，国度开放大学将持续站在三大系统交汇点上，自动为数字赋能全民毕生进修供给支持，效劳进修型社会产业行业代码分类、生齿老龄化、教诲数字化等国度计谋，努力于鞭策天下范畴开放大学、一般高校和职业院校间的交换协作，主动探究数智赋能毕生教诲新范式。

　　肯尼亚开放大黉舍长伊利亚·欧姆文加传授从汗青布景、理想需求、艰难应战等方面引见了肯尼亚职业教诲和毕生进修交融立异的主要性和须要性，并分享了肯尼亚在该范畴的理论案例和经历。

　　柬埔寨国立理工学院副院长孔拉夫师长教师引见了该校“澜沧江-湄公河职业教诲中间”和“柬埔寨鲁班工坊”等项目在培育技强人材、增进地区经济开展中的主要感化，并分享了黉舍在课程与讲授法、手艺交融、行业协作等方面的立异战略。

　　天津铁道职业手艺学院党委书记王喜华师长教师分享了该校国际化轨道交通员工培训形式的立异办法与理论经历，暗示该校经由过程与中外企业展开系各国际化培训，创立了以跨界合作为路子、链式培育为内容、多维交融为目的的国际化培训形式。

　　圭亚那教诲部副首席教诲官瑞特希·图拉朗穆师长教师引见了圭亚那在促进职业教诲数字化方面的政策和办法，号令成立职业教诲协作收集，完成信息同享，以完成高质量教诲和可连续开展目的。

　　郑州铁路职业手艺学院校长马玉霞密斯引见了郑州铁路职业手艺学院在践行毕生进修理念、效劳妙技社会构建方面的经历产业行业代码分类，分享了“一体、两化、三保证”的立异理论形式在效劳“妙技河南”高质量建立中阐扬的主要感化。

　　天津海运职业学院校擅长忠武师长教师引见了天津海运职业学院在帆海人材培育方面的立异经历，分享了黉舍在帆海全职业周期教诲形式上的探究理论和将来事情方案。

　　法国图卢兹第二大学（菲雅克科技学院）商业手艺系主任奥利弗·德鲁阿德-帕斯卡雷尔传授引见了该校经由过程讲授变革与国际协作增进职业教诲与毕生进修交融方面的办法，指出自2021年变革以来，黉舍重视从常识评价转向妙技评价中国轻产业尺度汇编，旨在强化门生的职业化开展，培育具有国际视野和职业妙技的人材。

　　刚果民主共和国百姓教诲与新百姓部副部长凯扎穆德鲁·穆西西里·让·皮埃尔师长教师论述了职业教诲与毕生进修对国度开展的主要意义，并号令各方必需配合勤奋，使教诲特别是职业手艺教诲成为国度的优先事项产业行业代码分类。

　　澳大利亚高档教诲质量与尺度署代办署理施行主任玛丽∙罗素密斯引见了澳大利亚在开展职业教诲和毕生进修方面的效果和经历，分享了澳大利亚面向将来经济社会对人材妙技培育的需求而订定的枢纽办法。

　　结合国教科文构造教诲信息手艺研讨所理事会主席阿莎·坎瓦尔传授引见了国际视角下妙技培育和妙技重塑在增进毕生进修立异开展中的主要感化，并分享了中国、澳大利亚、挺拔尼达和多巴哥等国度在该范畴中的立异理论和经历。

　　集会设置了两个专题钻研，来自7个国度和地域的17位专家作主题陈述中国轻产业尺度汇编。他们分离地点国度（地域）的实践，从差别层面分享了在职业教诲与毕生进修交融范畴各自的胜利经历与立异做法，讨论了面对的应战及应对战略，并就将来协作与开展标的目的告竣共鸣。国度开放大学党委委员、副校长李松传授掌管。

　　武汉开放大学（武汉软件工程职业学院）校长蒋兴鹏传授引见了黉舍在职继融通方面的理论探究，分享了该校经由过程理念共通、人材共培、资本共建、师资共用、办理共担等办法完成开放教诲与职业教诲的深度融通，并以为这类交融开展对效劳构建全民毕生进修系统相当主要产业行业代码分类。

　　中国网讯 11月21日，2024年天下职业手艺教诲开展大会平行集会“职业教诲与毕生进修交融开展”在国度会展中间（天津）召开。集会由中华群众共和国教诲部、中国结合国教科文构造天下委员会、天津市群众当局主理，国度开放大学承办，天津开放大学协办。来自环球12个国度和地域的教诲界专家中国轻产业尺度汇编、学者及当局官员普遍到场，现场总计200余人参会，深化讨论数字时期下职业教诲与毕生进修的交融开展，分享经历、共商应战与途径，鞭策环球职业教诲的高质量开展和进修型社会建立。