轻工纺织食品类专业原轻工部高校安化县轻工技术学校

　　“此举也是为了促进当代职业教诲系统建立，兼顾中高职专业设置，买通手艺技强人材生长通道，为职业院校门生此后的持续进修与职业生活生计更好开展指明标的目的

　　“此举也是为了促进当代职业教诲系统建立，兼顾中高职专业设置，买通手艺技强人材生长通道，为职业院校门生此后的持续进修与职业生活生计更好开展指明标的目的。”

　　“新增的专业次要是顺应财产转型晋级、财产链延长穿插、新兴职业与手艺前进需求的专业。”该卖力人暗示，针对专业称号不敷科学标准、不克不及完整表现专业内在停止改名，“设备农业手艺”将改名为“设备农业与配备”，“粉末冶金手艺”将改名为“金属精细成型手艺”。《目次》同时对专业内在附近、中心课程根本不异，或专业口径太窄的专业，停止兼并。

　　“实在，构建当代职业教诲系统，作为变革立异高档职业教诲的主要内容，构成与之相顺应的人材培育构造和专业跟尾系统不断备受存眷。”该卖力人指出，《目次》新增了“专业标的目的举例”“次要对应职业种别”“跟尾中职专业举例”“继续本科专业举例”四项内容，“这是为了明白专业与专业标的目的、对应职业种别、跟尾专业的干系”安化县轻工手艺黉舍。

　　该卖力人报告记者，为顺应先辈制作业开展需求，环绕“中国制作2025”请求，将原“制作大类”改名为“配备制作大类”，增设“铁道配备”“船舶与陆地工程配备”“航空配备”等专业类，设置了“产业机械人手艺”“物联网使用手艺”“物联网工程手艺”“智能产物开辟”“新能源汽车手艺”等专业，枚举了“航空产物3D打印”“三网交融手艺”“智能家居开辟”等专业标的目的。

　　十年来初次“订正”，《目次》调解了哪些内容？企图安在？记者就此专访了教诲部职业教诲与成人教诲司卖力人。

　　你晓得吗？“无人机使用手艺”“新能源汽车手艺”“收集消息与传布”等74个新专业，将要出如今高职高专专业招生目次中。

　　该卖力人指出，《目次》专业大类数目保持本来的19个稳定，排序和分别有所调解，原“轻纺食物大类”调解为 “轻工纺织大类”“食物药品与食粮大类”，专业类由本来的78个调解增长到99个。

　　据引见，《目次》专业分别调解在现行《目次》根底上，参照《百姓经济行业分类》门类、大类分别，同时统筹中职专业类、本科学科门类和专业类分别，准绳上专业大类对应财产、专业类对应行业原轻工部高校。

　　“在高职高专的专业调解中，有增也有减。丛林采运工程、中西医分离等相对应的财产为裁减类、限定类的财产，且持续三年没有布点、招生范围太小的专业被打消。”该卖力人流露，对全面寻求专业称号高端，但不契合高职人材培育条理定位的专业停止了调解或打消，如“招商办理”“工商行政办理”等。

　　“与此同时，我们环绕促进‘互联网+’动作原轻工部高校，设置了‘智能交通手艺使用’‘云计较手艺与使用’等专业，枚举了‘大数据手艺使用’‘收集数据阐发使用’‘车联网使用手艺’等专业标的目的。”他说。

　　十年来，教诲部初次对高职（专科）专业目次及其专业设置办理法子停止订正，专业总数由1170个调减到747个原轻工部高校，新增74个，初次枚举了764个专业标的目的。

　　克日，教诲部构造对2004年公布的《一般高档黉舍高职高专教诲指点性专业目次》和《一般高档黉舍高职高专教诲专业设置办理法子》停止了片面订正，并印发了新订正版本。专业总数由本来的1170个调减到747个，新增74个，初次枚举了764个专业标的目的。

　　据理解，《目次》实动作态办理，每五年订正一次，每一年补充一次专业，并向社会宣布。同时，根据“宽窄分离原轻工部高校、以宽为主”“宽专业、窄标的目的”的准绳，增进专业不变性和灵敏性的有机同一。

　　“比年来，《目次》外专业大批增长，现有的专业大类、专业类难以涵盖一切专业；部门新设专业称号不敷标准，内在不敷明晰；一些专业口径设置过宽或过窄，有些以至好叉反复设置等。”该卖力人坦言，比年来，高档院校专业设置本身也逐步暴暴露一些成绩，科学公道地停止专业设置，强化专业建立，既是高档职业教诲讲授变革的根底环节之一，也是增强内在建立的次要内容。

　　据统计，此次订正中，643个专业枚举了1279次共306个跟尾中职专业，723个专业枚举了1491次共344个继续本科专业。

　　该卖力人夸大，高校可自行设置非国度掌握的高职专业的专业标的目的，这为高职院校按照办学需求公道、灵敏调解专业设置供给了根本保证。同时，教诲部还对专业指点与监视提出明白请求，对不及格的专业点实施削减招生、专业整改、打消专业点等退出机制。（本报记者 陈鹏 晋浩天）

　　在该卖力人看来，增进经济提质增效、转型晋级安化县轻工手艺黉舍，施行“互联网+”动作、“中国制作2025”等国度计谋，对高职院校专业设置和人材培育提出了新请求，“而行业穿插开展和新手艺、新产物安化县轻工手艺黉舍、新业态、新贸易形式招致新的职业（群）不竭出现，亟须对专业分类和设置停止弥补和调解。”